Evaluation or not? Comparing different evaluations for Taiwan higher education
作者:
戴伯芬(天主教輔仁大學社會學系教授)
陳政亮(世新大學社會發展學研究所副教授)
作者:
戴伯芬(天主教輔仁大學社會學系教授)
陳政亮(世新大學社會發展學研究所副教授)
摘要(ABSTRACT)
--為了瞭解大學系所評鑑的成果,臺灣高等教育研究學會與臺灣高教產業工會分別針對評鑑制度進行了評鑑,卻出現截然不同的結果。高教學會的後設評鑑有七成的受訪者肯定評鑑改善系所品質,高教工會卻僅有不到二成五的受訪者滿意評鑑制度。本研究針對兩次評鑑的評鑑機關、評鑑方法與評鑑結果展開比較分析,來瞭解兩次評鑑的差異成因,以探求支持評鑑、反評鑑兩種評鑑論述的聲音。研究結果發現高教評鑑中心基金會的組成可以視為教育部新官僚主義的擴張,而高教評鑑學會又是高教評鑑中心基金會對外的偽第三中立機關,目的在支持評鑑制度的合法性,整個反設評鑑的結果反映了評鑑作假文化下教育行政人員的意見;相較而言,即使網路問卷有其限制,高教工會的評鑑報告真實反映出部份大專教師對於評鑑的心聲,高教評鑑無法改善當前高等教育的問題。
關鍵字(KEYWORD)
高教評鑑 | 高等教育學會 | 高教教育產業工會 | 新管理主義
高教評鑑 | 高等教育學會 | 高教教育產業工會 | 新管理主義
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